El cambio de paradigma respecto del trato a las personas con discapacidad regulado por el Decreto Legislativo N.° 1384 y su influencia en las normas de la educación pública

1. Antecedentes. — 2. Análisis normativo de las modificaciones efectuadas en el libro de Derecho de Personas por el Decreto Legislativo N.° 1384. — 3. Aplicación de las figuras jurídicas de los apoyos y las salvaguardias en la normatividad del sector educación. — 4. Reflexiones finales preliminares. — 5. Referencias bibliográficas.

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El presente artículo reflexiona sobre la necesidad de implementar el nuevo modelo de capacidad jurídica derivado del Decreto Legislativo N.° 1384 en el sector magisterial, donde hasta el momento no se ha observado variaciones normativas significativas que permitan a los docentes hacer uso de los denominados apoyos y salvaguardias. 

Palabras clave: Ajustes razonables, apoyos y salvaguardias, capacidad de goce, discapacidad 

Fundamento legal: Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; arts. 3, 42, 44 y 45 del CC; art. 50 de la Ley N.° 29973; art. 56 de la Ley N.° 28044; arts. 2 y 41 de la Ley N.° 29944 

Recibido: 17-02-22
Aprobado: 06-04-22
Publicado en línea: 02-05-22 

ABSTRACT 

This article reflects on the need to implement the new model of legal capacity derived from Legislative Decree No. 1384 in the teaching sector, where no significant regulatory variations have been observed so far that allow teachers to make use of the so-called supports. and safeguards. 

Keywords: Reasonable adjustments / supports and safeguards / capacity to enjoy / disability 

Title: The paradigm shift regarding the treatment of people with disabilities regulated by Legislative Decree No. 1384 and its influence on the standards of public education 

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