Sumario

1. Introducción. — 2. Definición de contravención a los derechos del niño, niña y adolescente. — 3. El interés superior del niño. — 4. Marco normativo. — 5. ¿Quiénes pueden accionar? — 6. ¿Quién puede ser demandado? —7. ¿Cuál es la vía procedimental? — 8. La actividad probatoria. — 9. Análisis de la Casación N.° 4258-2018-Del Santa. — 10. A modo de conclusión. — 11. Referencias bibliográficas.

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Resumen

La autora estima que la contravención a los derechos de los niños y adolescentes tiene por función maximizar el desarrollo y pleno goce sus derechos, el cual tiene como guía el principio interés superior del niño; y destaca de la sentencia comentada que la acreditación del agravio es fundamental para que la judicatura pueda sancionar al causante del maltrato físico y psicológico.

Palabras clave: Contravención a los derechos del niño, interés superior del niño, debido proceso, derecho a probar

Fundamento legal: Arts. 69 al 73 del CNA 

Recibido: 31-05-22
Aprobado: 02-06-22
Publicado en línea: 04-07-22

ABSTRACT

The author considers that the violation of the rights of children and adolescents has the function of maximizing the development and full enjoyment of their rights, which is guided by the principle of the best interests of the child; and she highlights from the commented sentence that the accreditation of the offense is fundamental so that the judiciary can sanction the cause of the physical and psychological abuse.

Keywords: Violation of the rights of the child / the best interests of the child / due process / right to prove 

Title: Violation of the rights of children and adolescents  

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1. Introducción

En el presente trabajo hemos analizado los alcances de la figura denominada contravención a los derechos del niño, niña o adolescente, las circunstancias en las que procede la acción, los legitimados para accionar, dado que en los últimos años ha sido mayor la cantidad de casos en los que los padres denuncian al personal de las instituciones educativas por actos de maltrato hacia los niños, niñas…